Alors que le secteur éducatif gabonais traverse une période de fortes turbulences, le président de l’Assemblée nationale, Michel Régis Onanga Ndiaye, a pris l’initiative d’ouvrir le dialogue avec les acteurs de terrain. « Face à la crise persistante que traverse le secteur de l’éducation dans notre pays, les membres du bureau et moi-même avons invité une délégation de SOS-Éducations la base, à une audience » Une démarche qui s’inscrit dans la volonté de la Chambre basse de contribuer à l’apaisement social.

Une audience stratégique

La rencontre visait à comprendre les revendications du collectif et à explorer des pistes de sortie de crise. Les échanges ont également porté sur la nécessité d’un retour rapide à la normale dans les établissements scolaires, tout en envisageant des réformes structurelles du système éducatif.

Des échanges jugés constructifs

Le président de l’Assemblée nationale a salué l’attitude des représentants de SOS-Éducations la base. « Nous saluons le sens élevé de responsabilité dont ils ont fait preuve, notamment en prenant le temps de comprendre la démarche de la Chambre basse du Parlement, démarche qu’ils ont par ailleurs appréciée » Il a également souligné « la qualité des échanges, qui se sont déroulés dans un climat d’ouverture et de dialogue, avec des interlocuteurs animés par une réelle volonté de trouver, ensemble, des solutions durables pour une sortie de crise »

Des propositions formalisées

À l’issue des discussions, un document recensant les doléances et propositions du collectif a été remis. « C’est dans cet esprit de responsabilité que nous avons reçu, de la part de leur porte-parole désigné, un document détaillant l’ensemble de leurs revendications ainsi que leurs différentes propositions »

Un appel à la concertation

Michel Régis Onanga Ndiaye a insisté sur la nécessité de maintenir le dialogue avec l’exécutif. « Enfin, nous les avons exhortés à préserver le dialogue avec le gouvernement, convaincus que seule la concertation permettra d’aboutir à des solutions bénéfiques pour l’ensemble du système éducatif »

 

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