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L'UNIVERSITÉ GABONAISE FAIT SA RÉVOLUTION AVEC UN SYSTÈME LMD RÉNOVÉ

L'UNIVERSITÉ GABONAISE FAIT SA RÉVOLUTION AVEC UN SYSTÈME LMD RÉNOVÉ
Le rideau est tombé sur les assises du système LMD (Licence Master Doctorat), de Libreville. Les travaux qui ont duré durant trois jours ont débouché sur plusieurs recommandations.

Ces assises sur le LMD qui se sont déroulés du 18 au 20 mars ont réuni plusieurs acteurs de l'enseignement supérieur du Gabon et des pays amis afin de faire le bilan de ce système dans les établissements de recherche scientifique public et privé du Gabon 15 ans après sa mise en place.




'' Ces assises constituent un nouveau départ pour la restauration de notre écosystème d'enseignement supérieur et de recherche. Il était important de dresser un portrait nouveau de l'université gabonaise qui relie continuellement les acteurs qui réinventent des synergies avec les entreprises ''.




le Pr Eugénie Eyang, rapporteur 1 des assises LMD.



Prenant la parole, le ministre de tutelle Essingone Ngone a émis le vœu de voir aboutir les recommandations prises.




'' Le contexte actuel de transition politique est une opportunité pour revisiter le fonctionnement d'un certain nombre d'institutions dont l'institution enseignement supérieur en ce que cette revisitation participe à la refondation de la politique publique en matière de l'enseignement supérieur ''.



a déclaré le ministre de l’Enseignement supérieur Hervé Ndoume Essingone.




Plusieurs recommandations destinées à donner une nouvelle santé au système LMD



Les participants ont recommandé d’harmoniser les pratiques du LMD par l’adoption et l’élaboration d’un référentiel national, de mettre en place un comité spécial d’appui et de suivi du LMD et l’assurance qualité dans l’Enseignement supérieur, de revoir les programmes de formation,à  créer des centres de pédagogie appliqués au LMD, de former des enseignants, d’élaborer et d’adopter les manuels de procédure et programmes pour une harmonisation des pratiques, d’élaborer des chartes sur les examens ; d’ assurer la place des opérateurs socioéconomiques dans les conseils d’établissement, scientifique et pédagogique,  de moderniser les pratiques pédagogiques à distance par la création d’un dispositif spécifique de gestion et de partage des ressources numériques, d’encourager l’engagement personnel des étudiants et leurs participations dans les challenges et concours nationaux et internationaux etc



 

Par Pamphile EBO

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