Depuis le 27 octobre et ce jusqu’au 29 octobre 2022, le centre de formation et de perfectionnement professionnel Valentin Mihi-Mi-Nzambe de Tchibanga abrite le colloque des directeurs et chargés de cours de la circonscription scolaires Nyanga Nord. Dénommé Tchibanga 2022, ce colloque à pour thème le leadership du directeur d'école à la lumière de texte réglementaire en vigueur.

Notons que c'est en présence des autorités politico administratives et des chefs de sécurité et de défense que Mme le gouverneur de la province de la Nyanga Nicole Nouando à ouvert le colloque.

 

Les conditions d'exercice du leadership des directeurs d'école

À l'issue de la formation professionnelle, bien que leur formation soit déconnectée de la réalité du terrain, les directeurs d'école primaire une fois sur le terrain aient rarement accès au perfectionnement, dans le sens de renforcer leurs capacités à gérer l'équipe-école, de les inciter à renouveler leurs compétences. Dans ces conditions, comment peuvent-ils prioriser certains apprentissages en lien avec les problèmes spécifiques du milieu scolaire ? Si nous considérons par exemple les difficultés des élèves en lecture qui sont communes à toutes les écoles, les directeurs d'école devraient être formés à de nouvelles approches d'enseignement-apprentissage de la lecture en vue de s'engager directement auprès des enseignants pour l'amélioration de l'apprentissage de la lecture.

Le perfectionnement des directeurs d'école est de ce fait indispensable pour construire leurs capacités à seconder les enseignants dans la mise en œuvre d'approches efficaces d'enseignement /apprentissage.

 

Quelle importance peut avoir le leadership dans le travail d'un bon enseignant ?

Les effets du leadership distribué ne sont pas appréciés de la même façon par les chercheurs : certains estiment qu'il a un impact significatif sur les résultats des élèves, d'autres sur le développement professionnel des enseignants, d'autres encore sur l'amélioration globale au niveau de l'établissement3.

 

Le rôle du leadership à l'école

Le leadership pédagogique consiste à faire en sorte que tous les élèves aient régulièrement accès à un enseignement de grande qualité et fassent l'apprentissage nécessaire pour parvenir aux résultats d'apprentissage visés par le programme d'études. Le leadership d'école à pour objectif d’amener les directeurs d’école à découvrir et à comprendre les caractéristiques d’un leader pédagogique, à s’en approprier pour un changement de comportement dans leur établissement afin de réussir leur pari. À titre de rappel, le leadership, est un terme emprunté à l'Anglais qui définit la capacité d'un individu à mener ou conduire d'autres individus ou organisations dans le but d'atteindre certains objectifs.

On dira alors qu'un leader est quelqu'un qui est capable de guider, d'influencer et d'inspirer.

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