Au centre des discussions figuraient notamment les vacations, les infrastructures scolaires, les équipements, la gestion des carrières des enseignants et les réformes pédagogiques en cours. L’objectif affiché est de favoriser un climat social apaisé, indispensable au bon déroulement des enseignements.

Des innovations pédagogiques dès 2027

Parmi les mesures évoquées figurent la réforme du brevet d’études du premier cycle (BEPC) et l’introduction d’une innovation au certificat de fin d’études élémentaires, prévue pour la session de juin 2027.

Le ministère envisage notamment d’accorder un bonus facultatif aux élèves qui présenteront un objet d’art réalisé dans une langue nationale. Cette initiative vise à encourager les enfants à s’approprier leur patrimoine linguistique et culturel tout au long de l’année scolaire.

« Après avoir ramené l'objet d'art, nous avons prévu cette année de mettre un plus qui est facultatif, un bonus pour les enfants. Si l'enfant travaille tout au long de l'année et présente l'objet d'art dans nos langues nationales, c'est un bonus pour cet enfant et ça permet justement tout au long de l'année de pouvoir travailler sur l'introduction des langues nationales dans le système éducatif que tous les vendredis au sein de notre ministère, il est autorisé de pouvoir parler dans sa langue »

a expliqué une responsable, soulignant également la volonté de promouvoir les langues nationales dans le système éducatif.

L’accompagnement des enseignants, un enjeu majeur

Les partenaires sociaux ont, pour leur part, insisté sur la nécessité d’un encadrement pédagogique adapté, notamment pour la mise en œuvre de l’approche par compétences. Selon eux, la réussite de cette réforme dépendra largement de la formation et de l’accompagnement des enseignants.

« Il y a également eu les propositions, points d'attention également euh notamment la mise en œuvre de l'approche par les compétences. Nous avons également euh proposé un encadrement pédagogique de qualité pour assurer justement la bonne mise en forme de cette réforme parce que si les enseignants ne sont pas convenablement accompagnés, il ne sera pas possible pour ces derniers de performer »

ont-ils averti.

Les syndicats ont également rappelé leurs attentes concernant l’amélioration des conditions de vie et de travail du personnel éducatif. Derrière ces revendications se joue un enjeu essentiel : garantir la stabilité des équipes pédagogiques et préserver la continuité des apprentissages. 

 « Les enseignants ont réclamé des conditions de vie qui pourraient être acceptables lorsqu'on convoque des assises de cette nature, c'est pour apporter des améliorations » 

Prévenir les tensions pour sécuriser l’année scolaire

Cette rencontre s’inscrit dans une dynamique de dialogue social et de recherche d’une meilleure gouvernance du département ministériel. La transparence dans la gestion des dossiers et le suivi des engagements constituent des attentes fortes des partenaires sociaux.

La capacité du ministère à traduire ces échanges en mesures concrètes sera déterminante pour limiter les tensions et assurer une année scolaire 2026-2027 plus sereine.