Pour cette journée inaugurale, les étudiants inscrits en management ont rencontré les responsables de l’université, notamment son directeur général. Organisés dans l’amphithéâtre de l’Institut supérieur de technologie, ces échanges visaient à familiariser les nouveaux arrivants avec les exigences de l’enseignement supérieur et les règles qui encadrent leur formation.

Le système LMD au cœur des premiers échanges

Au-delà de l’accueil, cette rencontre a permis de présenter les principes du système Licence-Master-Doctorat (LMD), qui structure l’organisation des enseignements. Les étudiants ont notamment été sensibilisés à la semestrialisation des cours, à la validation des crédits et aux méthodes de travail attendues à l’université.

« Nous avons commencé aujourd’hui l’année 2026-2027 avec un cours important dans le cadre du système LMD. C’est la méthodologie de travail universitaire. On doit leur montrer comment on travaille parce qu’ils viennent du lycée, présenter les principes du LMD, notamment les crédits et la semestrialisation des enseignements »

a expliqué un responsable de l’établissement.

Cette initiation doit permettre aux étudiants de mieux comprendre les mécanismes d’évaluation et les conditions de progression d’une année à l’autre.

Des règles académiques à maîtriser dès la première année

Les échanges ont également porté sur les crédits nécessaires à la validation du parcours, ainsi que sur les conséquences d’éventuelles lacunes académiques. Un étudiant a rapporté les explications reçues concernant les crédits à rattraper et les conditions requises pour accéder aux années supérieures.

Les responsables ont par ailleurs attiré l’attention des nouveaux inscrits sur les notes éliminatoires, qui peuvent compromettre la validation de certaines unités d’enseignement, même lorsque les résultats obtenus dans d’autres matières sont élevés.

Les étudiants en technologie attendus à leur tour

Après les étudiants en management, ceux inscrits dans les filières technologiques doivent découvrir leur nouvel environnement d’apprentissage dès le lendemain.

Cette rentrée marque une étape importante pour ces jeunes, appelés à acquérir les compétences nécessaires à leur future insertion professionnelle. À travers cet accompagnement initial, l’Université internationale Brice Clotaire Oligui Nguema entend poser les bases d’un parcours structuré et contribuer à la formation des compétences dont le Gabon a besoin pour soutenir son développement.